24岁的王磊在大学毕业工作3年后，选择再度回到校园“深造”。不过他并非攻读研究生，而是到一所技工院校学汽修。“学到技术后，准备回老家开家汽车美容店。”王磊说。在山东、湖北、湖南、重庆等省份，高校毕业生“回炉”读职业学校或技工院校已不是新鲜事。不少学校甚至开设“大学生班”，进行专门培养。（2017年7月17日，人民网） 

    高校毕业生“回炉”读技校，放在10多年前，是不可思议的事，如今却屡见报端。据报道，毕业生之所以选择“回炉”读技校，大多是由于“专业就业率低”“没有技术，好工作难找”“本身对所学专业不感兴趣”等。对此，有人认为这是教育资源的浪费，不值得提倡；也有人认为这是高校毕业生的多元化选择，是务实之举。不过，从这些新闻中还可以读出另外一条信息，那就是我国技工教育、职业教育在培养技能人才方面正发挥着越来越重要的作用，而这些技能人才也正是我们当前经济社会发展所急需的。 

    近些年来，我国高校毕业生人数每年都在递增，就业总量大，就业结构性矛盾突出。一些高校毕业生一毕业就面临失业。同时，一些企业急需动手操作能力强的高级技术工人。这反映出我国人才培养与企业实际需求脱节的尴尬现实。据了解，在日本，整个产业工人队伍中高级技工占比达40%，德国则达50%。而我国，这一比例仅为5%左右，全国高级技工缺口近1000万人。

    对于“回炉”的高校毕业生，一位技工院校负责人表示，接受过高等教育的毕业生，不管从知识理解能力，还是从专业技能接受能力上，普遍强过其他学生。尤其是有过工作经历的“回炉”毕业生，更懂得重返校园、掌握技能的宝贵，求知欲望更加强烈。这些“回炉”毕业生往往会受到企业青睐。

    实施“中国制造2025”战略，推动我国由制造大国迈向制造强国，需要更多实践型工程师与技术人员，需要更多具有良好职业道德和工匠精神、具有迅速解决生产现场实际问题能力的复合型人才。而目前劳动力市场上，绝大多数未接受过技能培训的农民工难以适应这些岗位，因此，需要由职业学校、技工院校来培养。

    与高校毕业生就业难形成鲜明对比的是，技工院校学生就业率比较高。数据显示，2015年底，全国共有技工院校2545所，其中，技师学院434所，在校生322万人，就业率达97.4%，骨干院校就业率达100%。 

    不过，高校毕业生“回炉”读技校，毕竟只是权宜之计、无奈之举。加快教育制度改革，培养市场需要的人才才是根本。教育部等部委2015年曾出台引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见，加快应用型高校建设，培养应用型技术技能型人才，增强学生就业创业能力。江西、湖北、新疆等地目前正在试点本科高职院校联合培养人才，通过“3＋2”模式在高职培养3年、高校培养两年授予本科学位，或“4＋0”模式全程在高职学校就读，高校负责教学监督与学籍管理，授予本科学位等方式，以期破解“高职学生缺乏本科文凭，本科学生缺乏实践能力”难题。 

    最后需要提醒的是，“回炉”读技校，不一定适合每一个人，应根据自身情况作出理性选择。如果盲目“回炉”，会浪费大量时间和精力，难以取得预期效果，得不偿失。（肖青）