吉林大学第一医院是吉林省首家达标的三级甲等医院、全国百佳医院。医院设有58个临床科室，开放床位2459张，年收入近18亿元。2009年，吉林大学第一医院申请成立了高校毕业生就业见习基地，通过严格筛选、培养选拔，共吸纳见习生460人，从中培养了大批专业人才，荣获“国家级见习基地”称号。

一、将人才培养与业务发展相结合，人才发展与社会发展实现双赢

吉林大学第一医院作为我省首家国家级三级甲等医院，对医生、护士及行政工作人员的业务水平要求十分严格，尤其是近几年，医院处于高速发展阶段，岗位需求数量十分大。但是由于行业的特殊性，要求医生、护士具有一定的实际工作能力和工作经验，因此刚刚毕业的大学生很难适应岗位需求。为此，吉林大学第一医院积极申请成立了我市高校毕业生就业见习示范基地，在各个科室设立见习岗位和见习导师，为没有经验的高校毕业生提供“一对一”的见习帮扶，不断探索出了自身独特的人才培养方式。既为医院培养了优秀的专业人才，又使大学生在实践中积累了工作经验，对单位、毕业生及社会有着共赢的重要意义。

二、将选择性设岗与针对性选聘相结合，确保每一位见习生切实得到锻炼

高校毕业生的就业难，归根究底的原因是毕业生的实践经验少，动手能力差。吉林大学第一医院非常重视见习生岗位设置，精心挑选适合高校毕业生见习的岗位，优先在医疗、护理、医技等实践经验要求较低的岗位设置见习岗位，之后又拓展到了非临床岗位，如行政管理、财务、后勤管理、基建、秘书、会计、协调员行政工作等，尽量的拓展见习生选聘覆盖面，为更多的高校毕业生提供见习锻炼的机会。

为了保证就业见习工作的效果，吉林大学第一医院按照设置的岗位针对性的招收见习生，实行公开选拔、科室面试、见习考核、合格录用的程序。以见习护士招收为例：医院在网络上公开发布见习岗位招聘启事，由医院人事部、护理部与使用科室组织考核，合格者招收为见习助理护士，分配至科室，由中级职称以上护士任带教老师，专门从事实际操作中的业务指导，人事部、护理部和科室在见习试用中对学生进行定期培训考核，待学生取得执业护士证后，再次通过高一级别的考核，期满合格者录取为聘任护士，与医院签订合同。同样，秘书、医生助理、技术员等岗位，都是依据此办法招收优秀毕业生到医院工作。目前，在医院已经形成了一套公开、完整、实用的见习生选聘制度。

三、将业务工作与严格考核相结合，探索独特的人才培养方式

吉林大学第一医院对招收的见习生，制定了一整套培训考核办法。例如临床专业的见习生，经过严格考试录取后,将由培训部根据专业特点制定相应的轮转、培训计划，建立规范的见习管理制度，以量化分数进行跟踪考核。平时表现由科室对考勤、岗位技能、职业素质等进行考核管理，人事部定期组织科室测评，科室民主投票，对于不适应岗位及团队合作差的人员予以解聘。这种严格的“退出机制”对学生培养起到了很大的推动作用，不仅鼓励了见习生的不断进取，而且改正了已签约见习生工作便懈怠的陋习。以临床医生为例，留院人员在二级学科范围内培训考核一年，根据轮转考核结果、本人意向与用人科室双向选择的原则决定最后工作科室，并实行约10%比例的试用期考核不合格淘汰制度，被淘汰的人员，经本人同意转入卫生部专科医师培训项目继续接受培训。

    四、将见习生培养与全院人力资源建设相结合，吉林大学第一医院取得了切实成效

    通过近几年的见习基地建设，吉林大学第一医院逐渐探索出适合自己的一套见习生培养方法，把见习生培养与全院人力资源建设紧密结合在一起，既提高了医护专业毕业生的就业率，又为医院提供了大量人力资源储备。同时，通过对各类人员、各个岗位的试点，以点拓展到面，结合各学科和人员结构特点，实现了从“用人”到“育人”，再从“育人” 到“用人”的良性循环。他们认为，这是一种有的放矢，“睁着眼睛”塑造人才的作法，是科学、高效的人员培养体系，同时是为岗位快速提供有用人才的捷径。

                        二〇一一年一月